# blog 1
Soms gebeurt er iets bijzonders wanneer je als school een stap terug durft te doen. Wanneer je niet alles vastzet in kaders, maar ruimte geeft om te ontdekken. Door leerlingen vertrouwen te geven en hen vrij te laten binnen duidelijke doelen, ontstaan inzichten die je vooraf niet kunt plannen. Juist in die ruimte bloeien talenten op waarvan we soms niet eens wisten dat ze er waren.
Voor de lessen 3D ontwerpen en produceren heb ik veel gewerkt met Onshape. Wat voor mij vooral goed heeft gewerkt in dit leerproces, is het gebruik van YouTube en soms AI als ondersteuning. Door stap voor stap video’s te vogen en direct mee te doen, kon ik de handelingen meteen toepassen. Dat maakte het leren voor mij veel duidelijker en effectiever dan wanneer ik alleen uit een boek zou moeten leren. Ik merk dat ik een praktisch ingestelde leerling ben.
Door iets te zien gebeuren en het zelf uit te proberen, begrijp ik het sneller en blijft het ook beter hangen. Leren uit boeken werkt voor mij minder goed, omdat het vaak theoretisch blijft en ik dan de directe toepassing mis.
Daarnaast speelt de manier waarop een docent het vak brengt voor mij een grote rol. Wanneer een docent enthousiasme toont en uitlegt wat hij of zij zelf zo leuk vind aan het vak, werkt dat motiverend. Dat heeft mij ook extra gemotiveerd om me verder te verdiepen in 3D-tekenen.
Het laat zien dat er meer achter zit dan alleen opdrachten maken; het wordt dan iets waar je echt interesse in kunt ontwikkelen. Voor mij heeft deze combinatie van praktijkgericht leren, online uitlegvideo’s en inspirerend lesgeven ervoor gezorgd dat het leerproces niet alleen makkelijker werd, maar ook leuker.
- David -
Het Tech-Deck geeft David de mogelijkheid om zijn vaardigheden om het gebied 3D ontwerpen en produceren met behulp van een 3D printer verder te ontwikkelen het geeft hem zelfvertrouwen in zijn eigen vaardigheden en zelfbeeld.
Het Tech-Deck –
tekst